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INTRODUCTION : INTERNET CA SERT A QUOI ?

janvier 2nd, 2009 by cfieljadida2009

INTRODUCTION  : INTERNET CA SERT A QUOI ?


Source : http://www.tice-hg.net/ (par Claudia Renau)
http://hgtice.free.fr/peda/cartable.htm (par Daniel Letouzey)

On pourrait développer cette problématique selon trois pistes : Internet, c’est un accès à l’information, un outil de communication et un support de publication.
Dans le cadre de l’enseignement, cela suppose toutefois de résoudre certains problèmes et d’éviter certains écueils.
Sur ce sujet, voir la page : http://www.tice-hg.net/utiliser/UTILISER.htm

Dans le cadres de nos enseignements, Internet peut offrir :
- des sources d’informations lors d’une recherche
- des sources d’informations multimédia
- la possibilité de visiter ou de préparer la visite d’expositions et de musées
- la possibilité de rendre visible le résultat d’un projet
- la possibilité de créer des exercices interactifs
- des possibilités inédites de communication avec le monde extérieur

Où travailler ?
Deux possibilités : en salle informatique ou dans la salle de classe, qu’elle soit ou non reliée à Internet, avec un vidéoprojecteur.

Certains collègues peuvent craindre de voir leur rôle d’enseignant disparaître derrière celui d’informaticien ou de surveillant. Internet est pourtant une source incomparable de mise en activité des élèves dans laquelle l’enseignant a toute sa place, comme dans l’utilisation de documents plus classiques (manuels ou autres…)

L’un des reproches que l’on entend souvent lorsque l’on propose l’utilisation d’Internet, c’est que l’activité des élèves se limite trop souvent à l’utilisation du copier/coller. Le rôle de l’enseignant est alors primordial. C’est à lui de conduire les élèves à avoir un réelle réflexion sur les sources d’information qu’ils utilisent.

Vous trouverez quelques exemples de fiches de travail à utiliser en histoire géographie sur la page :
http://www.tice-hg.net/utiliser/UTILISER_SITES.htm


I.LES SITES GENERALISTES EN HISTOIRE-GEOGRAPHIE- EDUCATION CIVIQUE SUR INTERNET

1. Les associations professionnelles

a - Les Clionautes
Site de l’association des Clionautes, qui regroupe des enseignants d’histoire et de géographie. Il est né de la liste de diffusion H-Français. Un des incontournables : http://www.clionautes.org/ et http://www.h-net.org/ francais/

b - L’APHG
Fondée en 1910, l’Association des Professeurs d’Histoire et de Géographie publie la revue Historiens et Géographes (qui publie tous les ans les rapports des jurys de concours) : http://www.aphg.asso.fr/accueil.htm
La page de la régionale de Basse Normandie, animée par Daniel Letouzey est très complète : http://aphgcaen.free.fr/
Notamment avec les pages du cercle d’étude de la déportation et de la Shoah : http://aphgcaen.free.fr/cercle/4dec02.htm

c - Le Café Pédagogique
Devenu un incontournable de tout ce qui se fait et ce qui se dit dans le domaine de l’éducation, par François Jarraud : http://www.cafepedagogique.net/
Le café publie régulièrement l’actualité de nos disciplines :
- histoire : http://www.cafepedagogique.net/disci/histoire/
- géographie : http://www.cafepedagogique.net/disci/geo/
- éducation civique, ECSJ : http://www.cafepedagogique.net/disci/ecjs/

2. Les sites institutionnels

a - Educasource
Site qui propose des milliers de références de ressources et de notices documentaires.
http://www.educasource.education.fr/

b - Sites académiques
· Le site du pôle académique de Rouen :
http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/hist_geo/site/
· Educnet propose un recensement indexé des ressources pédagogiques disponibles en ligne sur les sites disciplinaires académiques  :
http://www.educnet.education.fr/
· Les nouveautés des sites académiques :
http://www.ac-grenoble.fr//histoire/nouvacad/index-nda.htm
· Le site de l’académie de Nancy-Metz recense tout ce qui se fait dans les académies en ECJS : http://minilien.com/ ?QDiEPDig7p

c - Le CNDP
http://www.cndp.fr/accueil.htm

d - Le BIPS (Banque d’Image et de Scénarios Pédagogiques )
Il a pour but d’aider à la mise en œuvre d’un enseignement par l’image et à l’image : http://bips.cndp.fr/

3. Se former avec Internet

· Canal U est le portail de la web télévision de l’enseignement supérieur et de la recherche. De nombreuses conférences sont mises en ligne ( à réserver à l’ADSL…) : http://minilien.com/ ?FH9bqKhE38

II LES SOURCES DOCUMENTAIRES EN HISTOIRE-GEOGRAPHIE-EDUCATION CIVIQUE

1. Trouver des ressources brutes

a - Chercher et trouver

· Le moteur de recherche incontournable, le préféré des historiens géographes, Google http://www.google.fr permet également des recherches d’images : http://www.google.fr/imghp ?hl=fr&tab=wi&ie=UTF-8&oe=UTF-8&q=
· La page de SOS Histoire Géo référence tout ce qui se fait dans le domaine : http://soshg.free.fr/unmoteur.htm

b - Des sources écrites et iconographiques

· Le site suisse Cliotextes, dirigé par Patrice Delpin, rassemble une multitude de textes « utiles à l’enseignement de l’histoire »
http://hypo.ge-dip.etat-ge.ch/www/cliotexte/
· Le site ABU est le résultats de la mise en ligne de textes par les membres bénévoles de l’Association des Bibliophiles Universels (ABU) : http://abu.cnam.fr/
· Le site de Fabrice Mrugala, un large portail vers des ressources historiques : http://www.mrugala.net/
· L’Histoire par l’image, un superbe site : http://www.histoire-image.org/
· L’encyclopédie libre Wikipédia : http://fr.wikipedia.org/wiki/Accueil
· Une galerie virtuelle de la peinture européenne, couvrant la période 1150 à 1800 : http://gallery.euroweb.hu/
· Artcyclopédia, comme son nom l’indique…renvoie sur les musées abritant les œuvres : http://www.artcyclopedia.com/
· La base Joconde rassemble de nombreux documents numérisés venus de nombreux musées français : http://www.culture.gouv.fr/documentation/joconde/pres.htm
· L’encyclopédie de l’Agora, créée en 1998, première encyclopédie virtuelle, évolutive et participative de langue française : http://agora.qc.ca/encyclopedie.nsf
· Cosmovisions « Le portail de la découverte du monde » : http://www.cosmovisions.com/index.html comprend, entre autres un dictionnaire bibliographique : http://www.cosmovisions.com/biographies.htm
· Le site MEMO est un site sur le thème de l’Histoire. http://www.memo.fr/

c - Des documents patrimoniaux

Les bibliothèques et les services des archives mettent à la disposition du public un certain nombre de leurs ressources.
Quelques adresses :
· Les bibliothèques de Rouen : http://bibliotheque.rouen.fr/
· La Médiathèque de Troyes : http://www.bm-troyes.fr/bmtroyes/
· La BNF : http://gallica.bnf.fr/
· Les dossiers pédagogiques de la BNF : http://classes.bnf.fr/

d - Des vidéo/multimédias

· Incontournable dans sa catégorie, le site de l’INA  : http://www.ina.fr/ propose dans sa rubrique « voir et revoir » des archives audiovisuelles ( journaux, extraits vidéos…) :
http://www.ina.fr/voir_revoir/guerre/index.fr.html
· Le site du dessous des cartes propose les émissions en ligne :
http://www.arte-tv.com/hebdo/dessouscartes/ftext/archives.html
· Lesite.tv ( Service Interactif de Television Educative ) fonctionne sur abonnement : http://www.lesite.tv/
· Le site de France 5 propose une « espace profs »  : http://www.france5.fr/education/
· Le site de JP Meyniac, CinéHig, propose des ressources pour utiliser le cinéma dans l’enseignement :
http://www.cinehig.clionautes.org/

e - Des journaux

La aussi, quelques incontournables :
· http://www.afp.fr/francais/home/
· http://www.lemonde.fr
· Le site du CLEMI : http://www.clemi.org/ , dans sa page http://www.clemi.org/initiativesmedias.html donne la liste de nombreux journaux, locaux, nationaux ou thématiques

· Le site du Courrier International
http://www.courrierinternational.com/gabarits/default_online.asp ?ord_id=38
(on peut s’abonner gratuitement à leur Newsletter quotidienne)

Mais également quelques sites plus originaux :
· Sur l’une des pages du site Newseum, vous trouverez la mise en ligne d’une trentaine de « une » du monde entier :
http://www.newseum.org/todaysfrontpages/
· Un portail vers de nombreuses revues disponibles sur le net  : http://www.revues.org/


f - Des sites institutionnels

· L’Union Européenne : http://europa.eu.int/
· Le site du ministère de la justice a développé des pages pour les jeunes, intitulées Ado-Justice : http://www.ado.justice.gouv.fr/php/index.php
· Le site de la CNIL permet de bien faire comprendre aux jeunes les enjeux et les risques de la navigation sur Internet, notamment les pages « Découvrez comment vous êtes pistés » : http://www.cnil.fr/index.php ?id=19
· Le site de la revue « La documentation photographique  » propose des compléments en ligne : http://www.ladocfrancaise.gouv.fr/revues/dp/index.shtml
· La Documentation française propose des dossiers sur des questions d’actualité : http://www.ladocfrancaise.gouv.fr/dossiers_index.shtml

g - Des données démographiques

· Tout le monde connaît le site de l’INED. http://www.ined.fr
· Une partie du site est réservée à « population en chiffres » : http://www.ined.fr/population-en-chiffres/indexF.html
· On y trouve également en ligne la publication « population et société » : http://www.ined.fr/publications/pop_et_soc/pes408/index.html

h - De la cartographie

· Le site académique de Rouen propose un grand nombre de ressources : http://www.ac-rouen.fr/hist-geo/site/rubrique.php3 ?id_rubrique=85
· Incontournable, la cartothèque de Sciences Po. :
http://www.sciences-po.fr/cartographie/cartographie_html/
· Le site de la Perry Castañeda Library de l’université d’Austin (Texas) est très riche : http://www.lib.utexas.edu/maps/index.html
· Sur son site personnel, Alain Houot propose une belle collection de fonds de cartes : http://perso.wanadoo.fr/alain.houot/
· Sur son site personnel, JF Bradu propose de nombreuses cartes vectorielles :
http://jfbradu2.free.fr/cartesvect/index.htm
· Un site de ressources cartographiques et historiques, Atlas historique  :
http://www.atlas-historique.net/accueil.html
- Les cartes de Cassini sont en ligne : http://www.the-ben.com/cassini/carte.php

·Pour faire des cartes, en utilisant le logiciel libre Open Office ( à télécharger à cette adresse : http://fr.openoffice.org/about-downloads.html, voir les compléments offerts par CartoOO et Altas Hist’OO et géo’OO : http://ooo.hg.free.fr/

i - Des images satellitales

Sur un site suisse, Earth and Moon Viewer, la terre vue de l’espace, le jour, la nuit, le climat… : http://www.fourmilab.ch/earthview/ · Le site américain Space Imaging propose en ligne des images satellites de très grande qualité : http://www.spaceimaging.com/gallery/ ·Deux incontournables complémentaires : http://worldwind.arc.nasa.gov/ et http://earth.google.com/ . Attention, accoutumance rapide et forte dépendance !

j - Des sites d’associations utilisables en classe :

La liste est longue, les plus grandes associations, comme les plus petites ont leur site. Certaines offrent des pistes à exploiter en classe. Quelques exemples, très subjectifs….
· Le site de la mémoire de la 2è guerre mondiale, de nombreux liens :
http://www.memoire-net.org/sommaire.php3
· Le site de l’association Max Havelaar constitue un bon support pour l’étude du commerce équitable : http://www.maxhavelaarfrance.org/

k - Des web cam

A partir du site Earth Cam, de nombreux lieux à regarder vivre.
Par exemple, Time square : http://www.earthcam.com/usa/newyork/timessquare/
ou Anchorage : http://minilien.com/ ?fl0JniqBTS

l - Des chats

Ils permettent, par exemple d’organiser des rencontres entre élèves d’un établissement lointain, ou bien de dialoguer avec des personnalités, des professionnels ou des associations qu’il n’est pas toujours facile de rencontrer. De nombreux sites permettent de créer des « salons de discussion » ( Voilà, Wanadoo, etc… )
Les élèves sont souvents familiers de MSN, qui est bien pratique. Mais on peut préférer les voir utiliser d’autres interfaces, ce qui leur évite de discuter avec leurs copains… On peut choisir l’interface de ICQ ( à télécharger en français par exemple à cette adresse : http://www.zdnet.fr/telecharger/mac/fiche/0,39021720,39046144s,00.htm Ou Skype : http://www.infos-du-net.com/telecharger/Skype.html

<FONTFACE=”ARIAL,HELVETICA, sans-serif?>· <FONTCOLOR=”#000000″>Les Clionautes et Clio Collège : L’association desClionautes, issue de la liste H-Français met en ligne des ressources très diverses, des séquencespédagogiques, des comptes rendus de lectures… Clio Collège,animépar Laurent Resse, est plus spécifiquement réservé à des séquences pédagogiques ou des ressources en collège. Clio-Lycée est l’équivalent pour le lycée.
http://www.clionautes.org/ - http://www.college.clionautes.org/ -http://www.lycee.clionautes.org/
· Le site personnel d’Eric Ranguin est un lieu de mutualisation important. On peut y trouver de nombreuses séquences pédagogiques, utilisant ou non les TICE : http://perso.club-internet.fr/erra/
· Le site personnel de Jean François Caremel est également un portail pédagogique et propose des séquences en ligne :
· http://www.histoire-geo.org/page/index.php ?cat=
· Le site anglais School History est une mine de ressources et d’idées en ce qui concerne l’utilisation des TICE en Histoire. En anglais, bien-sûr : http://www.schoolhistory.co.uk/
· Le réseau LUDUS, sur le site de l’Académie de Caen, comme son nom l’indique propose des pistes d’utilisation du jeu en histoire-géographie  : http://minilien.com/ ?YPTVGtM1RA
· Le site personnel de Jean-François Bradu : http://jfbradu.free.fr/
· Un site personnel de dessins réalisés par les poilus en 14-18 :
http://dessins1418.free.fr/accueil.htm

3. Des logiciels

a - Pour réaliser des exercices en ligne :
Le logiciel Netquiz, proposé par le québécois CCDMD (centre collégial de développement de matériel didactique), est gratuit et téléchargeable à cette adresse  : http://www.ccdmd.qc.ca/netquiz/
Une page de présentation critique de ce genre de logiciels a été mise en ligne à l’adresse : http://www.clionautes.org/article.php3 ?id_article=431

Certains préfèrent Hot Potatoes, qui permet également de réaliser facilement des mots croisés : http://www.sequane.com/index.php ?option=com_content&task=section&id=4&Itemid=26b

b - Pour réaliser des «  livres en ligne » il existe un logiciel : Keeboo Créator téléchargeable : http://www.keeboo.com

c - Pour tracer des frises chronologiques, le logiciel libre, en complément de la suite bureautique libre « Open Office », ChronoOO fournit des outils pour créer des frise et des axes chronologiques. http://ooo.hg.free.fr/index.htm

Attention ! En intranet comme sur internet les problèmes de droits sont les mêmes… Ne jamais négliger ce point.

III TRUCS ET ASTUCES TECHNIQUES

1. Gérer les adresses à rallonge…
Le site Minilien http://www.digipills.com/minilienok/intro.php permet en 1 clic, de transformer une adresse longue (il en existe parfois de très longues !) en lien plus court, facilement copiable. C’est ainsi que l’adresse suivante
http://www.bm-troyes.fr/simclient/integration/BMTROYES/bibvirtuelle/searchbythesaurus.asp ?INSTANCE=BMTROYES&BDC=searchbythesaurus.xml&EIDTHESAURUS=THESAURUS_TEXTE_INTEGRAL&FROM=HOME&ONGLET=TEXTE_INTEGRAL devient :
http://minilien.com/ ?m3F5pgH6Ny

2. Aspirer des sites
Il existe un logiciel très simple qui permet d’ « aspirer » un site et de le rendre disponible dans son intégralité hors connexion. Il peut ensuite être placé dans un disque dur ou sur un CD-Rom. Il s’agit de Mémo-web. Voir sur la page : http://minilien.com/ ?mooUNRO4Rc
Attention ! Memoweb ne peut pas tout aspirer.

3. Résoudre le problème des pop-up ( fenêtres indésirables )
Le site Z-net propose une liste de logiciels à télécharger  :
http://minilien.com/ ?U46NyOfG2U
Voir également sur le site telecharger.com : http://minilien.com/ ?rT43QS5YUL

4. L’informatique….
Le site de Norbert Troufflard, Technocollège, destiné principalement aux enseignants de technologie, est une véritable mine d’or pour les autres… :
http://www.technocollege.net/

5. Communiquer
La messagerie proposée par le Rectorat de Rouen, « à mél ouvert » offre de nombreux avantages. Outre sa gratuité, elle est extrêmement bien protégée des virus et des spams. A utiliser sans modération.
http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/messagerie/index.php


Annexe : Le site québéquois http://www.ntic.org propose une typologie et des exemples de ressources numériques utiles à l’enseignement :

http://ntic.org/guider/textes/typologie/typologie2.html#3.1

Télécharger ce dossier dans sa version actualisée d’octobre 2006 :

Word - 102.5 ko   http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/article.php3?id_article=270




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